Ders Çalışmanın Altın Kuralları

Ders çalışmanın bir plan doğrultusunda yürütülmesinin, başarılı öğrenmede temel şart olduğu, eğitim otoritelerinin ortak görüşüdür. Ders çalışmanın altın kuralları olarak da tanımlanan plan ve yöntemlerin, öğrenciler tarafından uygulanma düzeyi başarı ile aynı paralelliktedir. 

Kararla devam edilen düzenli ders çalışma sistemi bu altın kuralların en bilinenidir. Dersin konusu belirlendikten sonra belli bir zaman içerisinde planlama yapılmalıdır. Ders başında geçirilen zamanın çokluğu çalışmanın verimli olduğu anlamına gelmez. Önemli husus dikkat vererek yoğunlaşılan konuda anlamayı asıl kılmaktır.





Motivasyon için kararlı olunmalı, iç disiplin harekete geçirilerek ders konusunun anlaşıldığı tekrarlar ile kontrol edilmelidir. İlgili sorular ile çözümlemeler yaparak sağlama yapılabilir. Her zaman istekli olunmaz, isteğin olmadığı dönemlerde hedefler hatırlanmalı ve gayret edilmeden başarılı olmanın bir hayal olduğu unutulmamalıdır. Algı düzeyini üst seviyede tutmak için dinlenme süreleri iyi ayarlanmalı, yarım saat, 40 dakika gibi molalar ile ders programının süresi ayarlanmalıdır. Her öğrencinin derse konsantre  olma zamanı ayrıdır. Kimi öğrenci sabah saatlerinde ders çalışmasını verimli olarak yaparken, kimi öğrenci öğle saatlerini daha çok tercih eder. Bunun kararı öğrencinin kendine aittir. Konu eksikliği var ise belli tatil günlerinde bu zamanları değerlendirmek yararlı olacaktır.

Merak duyulan konu başlıkları ile derse başlanarak, dikkat düzeyi sürekli aktif tutulabilir. İlgi öğrenmenin ana kaynağıdır. Bu hiç unutulmamalı.

Soru sor. Cevap doğruysa devam et.

Dersi bitiren öğrenci kritik sorular ile kendisini test ederek, anlama düzeyini kontrol etmeli. Konuya ilişkin soruların çoğuna rahatlıkla cevap verebiliyorsa; bir sonraki derse geçebilir. Tek başına çalışılan derslerde konsantrasyon düşüyorsa belli başlıklar oluşturulup öğretmen ve arkadaşlar ile değerlendirmeler yapılırsa; akılda kalıcı bilgiler elde edilmiş olur.

Ders çalışmanın altın kuralları içinde bu yöntem en çok tavsiye edilendir. Toparlayacak olursak etkin ve verimli çalışmanın basamakları şöyle sıralanabilir.                                                                                                                   

• Derse başlamada kararlılık çok önemlidir.  Tüm sınavlarda başarılı olmanın etkin yolu kararlılıkla yapılan çalışmalar olduğuna göre; bu kurala sıkı sıkıya uyulmalıdır.                                                        
• Çalışılan zaman süresi değil;  konsantre  olarak  çalışılan süre önemlidir. Kitap defterle geçirilen zaman değil; dikkat ve ilginin yoğunlaştığı anlar değerlidir.                                                                  
• Dikkat azaldığında mutlaka mola ver. Rahatla ve dinlen. Konunun ağırlığına göre, 15-20 dakika arası dinlenme süreleri kullanmak, derse yoğunlaşmayı arttıracaktır.                                                                      
• Ders çalışmanın en kolay yapılabildiği gün bölümünü öğrenci kendi yapısına göre ayarlayarak, etkin bir ders çalışma programına sahip olabilir.                                                                                                           
• Okul tatillerini, ders açıkları ve konu eksiklerini tamamlamak için kullanmak öğrenciler için çok faydalı olacaktır. Rahat ve acele etmeden eksik konular çıkarılarak, bir takvim üzerinde tamamlama yoluna gidilebilir.                                                                                                                                              






Öğrenmenin ne kadar hayati bir işleve sahip olduğu, tecrübe damlayan sözlerle hatırlanırsa; konsantrasyon problemi çözülür, bu da başarıya giden yolda en önemli engelin kaldırılması demektir.